Impact of Hybrid Learning on Students’ Performance in Biomedical Sciences During COVID-19 Pandemic

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of the California Dental Association 2022-01, Vol.50 (1), p.27-34
Hauptverfasser:	Hefnawi, Oussama, Chen, Xi, Navazesh, Mahvash
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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