Untangling the "Messy Middle" in Learning Trajectories

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Measurement (Mahwah, N.J.) N.J.), 2017-10, Vol.15 (3-4), p.168-171
Hauptverfasser:	Confrey, Jere, Maloney, Alan, Gianopulos, Garron
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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