Students’ resilience and school efficiency in one of the most unequal countries in the world: empirical evidence from Colombia

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Education economics 2023-12, p.1-18
Hauptverfasser:	López-Estrada, Sebastian, Agasisti, Tommaso, Giménez, Víctor, Prior, Diego
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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