Identifying primary school students’ perceptions of the properties of matter using model-based metaphors

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of science education 2024-12, p.1-24
Hauptverfasser:	Kara, Serpil, Aktan, Mustafa B., Kıngır, Sevgi
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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