Distance teaching, science teaching, and preschoolers’ reactions during the COVID-19 pandemic—A comparison of the first and third lockdowns

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of science education 2024-10, p.1-26
Hauptverfasser:	Spektor-Levy, Ornit, Shechter, Taly
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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