Worldwide predictors of science literacy in lower-secondary students: a TIMSS 2019 analysis

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of science education 2024-09, p.1-19
Hauptverfasser:	Marôco, João, Harju-Lukkainnen, Heidi, Rautopuro, Juhani
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!