A critical examination of Teach for Bangladesh’s Facebook page: ‘Social-mediatisation’ of global education reforms in the ‘post-truth’ era

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of education policy 2018-09, Vol.33 (5), p.632-661
Hauptverfasser:	Adhikary, Rino Wiseman, Lingard, Bob, Hardy, Ian
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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