Start With Phenomena: Phenomenon-Based Professional Development

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Science and children 2021-03, Vol.58 (4), p.74-80
Hauptverfasser:	Gunshenan, Clare, Inouye, Martha, Houseal, Ana, Jacobs, Tracy
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	TEACHER RESOURCES
Online-Zugang:	Volltext
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