Conversation Analysis as a Way of Studying Learning-An Introduction to a Special Issue of SJER

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Scandinavian journal of educational research 2009-04, Vol.53 (2), p.103-111
1. Verfasser:	Sahlström, Fritjof
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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