Comprehension of Connected Meaningful Discourse as a Function of Rate and Mode of Presentation

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Journal of educational research (Washington, D.C.) D.C.), 1966-03, Vol.59 (7), p.297-302
Hauptverfasser:	Jester, Robert E., Travers, Robert M. W.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Acoustic data Analysis of variance Language comprehension Magnetic recording Photographic slides Prehension Presentation slides Reading tests Standard deviation Statistical discrepancies
Online-Zugang:	Volltext
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