DO BUSED NEGRO CHILDREN AFFECT ACHIEVEMENT OF NON-NEGRO CHILDREN?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Equity & excellence in education 1971-03, Vol.9 (2), p.30-34
Hauptverfasser:	Scudder, Bonnie Todd, Jurs, Stephen G.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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