Approche de la complexité contextuelle et de la pluridisciplinarité de l'action médicale : mise en place de séances d'apprentissage à la résolution de problèmes complexes (ARPc) en fin de 2 e cycle d'études médicales

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Pédagogie médicale 2005-05, Vol.6 (2), p.88-97
Hauptverfasser:	Giet, Didier, Massart, Valérie, Stir, Arielle, Freyens, Anne, Firket, Pierre, Boniver, Jacques
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Online-Zugang:	Volltext
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