Pédagogie Inductive « Pour et Par Projet A Minima
Ayant constaté depuis une dizaine d’années que les aspirations de notre public d’apprentis avaient changé, nous avons remis en cause notre pédagogie de manière à s’y adapter. Nous présentons une pédagogie « Inductive Pour et Par Projet A Minima » : basée sur la pratique, « Pour » : en amont, en prép...
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| Veröffentlicht in: | Journal sur l'enseignement des sciences et technologies de l'information et des systèmes 2023, Vol.22, p.1005 |
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| Hauptverfasser: | , , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | fre |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | Ayant constaté depuis une dizaine d’années que les aspirations de notre public d’apprentis avaient changé, nous avons remis en cause notre pédagogie de manière à s’y adapter. Nous présentons une pédagogie « Inductive Pour et Par Projet A Minima » : basée sur la pratique, « Pour » : en amont, en préparation de, et « Par » de manière plus clas-sique « Projet », et « à Minima » incluant les concepts nécessaires uniquement, vus et matérialisés séparément, puis agencés dans l’optique d’une réalisation complexe. |
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| ISSN: | 1638-5705 1638-5705 |
| DOI: | 10.1051/j3ea/20231005 |