Supplemental Material for Attention training improves the self-reported focus and emotional regulation of high school students

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Technology, mind, and behavior mind, and behavior, 2022-11, Vol.3 (4)
Hauptverfasser:	Mrazek, Alissa J., Mrazek, Michael D., Brown, Chelsea S., Karimi, Sana S., Ji, Rosie R., Ortega, Joshua R., Maul, Andrew, Carr, Peter C., Delegard, Alex M., Kirk, Arianna C., Schooler, Jonathan W.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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