Deepening Understanding of Science and Mathematics Education Reform Principles: Novice Teachers Design Web-based Units Using Project 2061's Curriculum Analysis

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of science teacher education 2003-08, Vol.14 (3), p.193-216
Hauptverfasser:	Lynch, Sharon, Pyke, Curtis, Jansen, Jennifer
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Curricula Curriculum design Curriculum standards Earthquakes Instructional materials Science education Science teachers Secondary school curricula Teachers
Online-Zugang:	Volltext
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