A Review of “ Developing Place-responsive Pedagogy in Outdoor Environmental Education: A Rhizomatic Curriculum Autobiography” - A. Stewart (2020). Developing place-responsive pedagogy in outdoor environmental education: A rhizomatic curriculum autobiography. Cham, Switzerland: Springer

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Australian journal of environmental education 2024-08, Vol.40 (4), p.802-803
1. Verfasser:	Sidebottom, Kay
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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