Transforming interprofessional pedagogies: Pivoting from the flipped classroom to an online approach

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of interprofessional education & practice 2023-12, Vol.33, p.100683, Article 100683
Hauptverfasser:	Taylor, Steven, Odiaga, Janice A., Gierlowski, Theresa, Guglielmo, Mary Jo, Little, Lauren M., Rodríguez-Morales, Grisel, Richter, Lynette, Souza, Samantha
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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