Learning to think critically through Socratic dialogue: Evaluating a series of lessons designed for secondary vocational education

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Thinking skills and creativity 2023-12, Vol.50, p.101422, Article 101422
Hauptverfasser:	Mahoney, B.Barry, Oostdam, R.Ron, Nieuwelink, H.Hessel, Schuitema, J.Jaap
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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