Judgment accuracy of German student texts: Do teacher experience and content knowledge matter?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Teaching and teacher education 2022-11, Vol.119, p.103879, Article 103879
Hauptverfasser:	Möller, Jens, Jansen, Thorben, Fleckenstein, Johanna, Machts, Nils, Meyer, Jennifer, Reble, Raja
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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