Abstract 2443: Incorporation of Learning Assistants enhances students’ sense of belonging in introductory science courses

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Journal of biological chemistry 2023, Vol.299 (3), p.103560, Article 103560
Hauptverfasser:	Friedman, Katherine, Clements, Katherine, Zepeda, Cristina, Grace, Alexandra, Hilbun, Allison Leich, Clements, Thomas, Johnson, Heather, Watkins, Jessica, Brame, Cynthia
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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