Longitudinal Curriculum Design Improves Long-term Retention of Pharmacogenomics Knowledge

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American journal of pharmaceutical education 2024-09, Vol.88 (9), p.101022, Article 101022
Hauptverfasser:	Wu, Judy, Manahan, Stacey, Wang, Ming, Bates, Jessica, King, Susan E., Wang, Michael Z.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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