Change in Pharmacy Calculations Performance After Transitioning from Standalone, Live Course to Longitudinal, Self-Guided Format

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American journal of pharmaceutical education 2024-09, Vol.88 (9), p.100952, Article 100952
Hauptverfasser:	Battise, Dawn M., Wilson, Jennifer A., Waghel, Rashi C., Kehr, Heather, John Brock B. Harris, Haltom, Wesley
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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