An Assessment of Incoming Pharmacy Students Reveals Math Deficiencies

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:American journal of pharmaceutical education 2023-08, Vol.87 (8), p.100274, Article 100274
Hauptverfasser: Dell, Kamila A., Frankart, Laura M., Caldas, Lauren, Matulewicz, Abigale, Wantuch, Gwendolyn A.
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:0002-9459
1553-6467
DOI:10.1016/j.ajpe.2023.100274