Addressing Design Challenges When Integrating Machine Learning with a Digital Annotation System to Examine Student Proportional Reasoning

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Digital experiences in mathematics education 2024-10
Hauptverfasser:	Edson, Alden J., Fabry, Ashley, Kohar, Ahmad Wachidul, Bondaryk, Leslie, Phillips, Elizabeth Difanis
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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