MathAIde: A Qualitative Study of Teachers’ Perceptions of an ITS Unplugged for Underserved Regions

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of artificial intelligence in education 2024-04
Hauptverfasser:	Rodrigues, Luiz, Guerino, Guilherme, Silva, Thomaz E. V., Challco, Geiser C., Oliveira, Lívia, da Penha, Rodolfo S., Melo, Rafael F., Vieira, Thales, Marinho, Marcelo, Macario, Valmir, Bittencourt, Ig I., Dermeval, Diego, Isotani, Seiji
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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