Correction: Teacher–child interactions during shared book reading in the domain of early mathematics

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Mathematics education research journal 2025-01
Hauptverfasser:	Eynde, Emke Op ‘t, Lara Mascareño, Mayra, Depaepe, Fien, Verschaffel, Lieven, Torbeyns, Joke
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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