Prompting for pedagogy? Australian F-10 teachers’ generative AI prompting use cases

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Australian educational researcher 2024-11
Hauptverfasser:	Crosthwaite, Peter, Smala, Simone, Spinelli, Franciele
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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