Examining student, parent, and school factors predicting science achievement using a multilevel approach: the case of Hong Kong from the Program for International Student Assessment 2015

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Asia Pacific education review 2024-03
Hauptverfasser:	Li, Benjamin Yuet Man, Bae, Yejun, Wu, Yi-Jhen, Chen, Chia-Wen, Wu, Yi-Jung
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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