Relationship between using educational technology and academic passion with academic achievement and creative self-efficacy: structural equations modelling approach

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Current psychology (New Brunswick, N.J.) N.J.), 2023-02
Hauptverfasser:	Zhou, Chunqi, Izadpanah, Siros
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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