Sustainability as Living Architecture: Science & Education Journal and the UN Agenda 2030

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Science & education 2024-10, Vol.33 (5), p.1093-1095
Hauptverfasser:	Levrini, Olivia, Erduran, Sibel, Pietrocola, Mauricio
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Editorial Education History Philosophy of Science Science Education
Online-Zugang:	Volltext
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