The role of achievement emotions in team-based learning

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Educational research for policy and practice 2024-08
Hauptverfasser:	Chue, Kah Loong, Wong, Ethan, Seng, Yvonne Bee Gek, Chye, Stefanie Yen Leng, Koh, Caroline, Goh, Gabriel
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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