Catalyst for future education: An empirical study on the Impact of artificial intelligence generated content on college students’ innovation ability and autonomous learning

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Education and information technologies 2024-12
Hauptverfasser:	Wang, Dongxuan, Liu, Yu, Jing, Xin, Liu, Qi, Lu, Qingjiao
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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