Using constant time delay to teach self-feeding to young students with severe/profound handicaps: Evidence of limited effectiveness

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of developmental and physical disabilities 1991-06, Vol.3 (2), p.157-179
Hauptverfasser:	Collins, Belva C., Gast, David L., Wolery, Mark, Holcombe, Ariane, Leatherby, Jennifer G.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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