Estimated student score gain on the act COMP exam: Valid tool for institutional assessment?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Research in higher education 1987-01, Vol.27 (3), p.195-217
Hauptverfasser:	Banta, Trudy W., Lambert, E. Warren, Pike, Gary R., Schmidhammer, James L., Schneider, Janet A.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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