Meaningful assessment of learners' understandings about scientific inquiry-The views about scientific inquiry (VASI) questionnaire: VASI QUESTIONNAIRE

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of research in science teaching 2014-01, Vol.51 (1), p.65-83
Hauptverfasser:	Lederman, Judith S., Lederman, Norman G., Bartos, Stephen A., Bartels, Selina L., Meyer, Allison Antink, Schwartz, Renee S.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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