The Principle-Practical Discourse Edge: Elementary Preservice and Mentor Teachers Working Together on Colearning Tasks: THE PRINCIPLE-PRACTICAL DISCOURSE EDGE

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Science education (Salem, Mass.) Mass.), 2016-01, Vol.100 (1), p.96-121
Hauptverfasser:	GUNCKEL, KRISTIN L., WOOD, MARCY B.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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