Augmented Reality in inclusive chemistry education

Das Verständnis der submikroskopischen Ebene und der damit verbundenen Tatsache, dass alle Stoffe aus kleinsten Teilchen aufgebaut sind, stellt Schüler:innen im Chemieanfangsunterricht vor eine kognitive Herausforderung. Um diese Ebene verständlicher zu gestalten sind Augmented Reality (engl. erweit...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Chemkon 2023-07, Vol.30 (5), p.205-211
Hauptverfasser:	Kempke, Tom, Zeidler, Juliana
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; ger
Online-Zugang:	Volltext
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