Von Innovationen der Chemie zu innovativen Lernanlässen für den Chemieunterricht und darüber hinaus: Wie finden chemische Forschung und Entwicklung systematisch und zeitnah Eingang in unterrichtliche und außerunterrichtliche Lernprozesse?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Chemkon 2017-10, Vol.24 (4), p.161-164
Hauptverfasser:	Parchmann, I., Schwarzer, S., Wilke, T., Tausch, M., Waitz, T.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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