Barnevernarbeideres samtale med barn og unge om mistanke for seksuelle overgrep

Samtale med barn og unge om seksuelle overgrep kan være krevende for både barnevernsarbeideren og barnet eller den unge. Denne bacheloroppgaven er en litteraturstudie som setter barnesamtalen og seksuelle overgrep i fokus. Problemstillingen som besvares er «Hvordan kan barnevernsarbeidere gjennomføre barnesamtale om mistanke for seksuelle overgrep?». Metoder innen barnesamtalen, eksempelvis Den Dialogiske Samtalemetode, kan være til hjelp for barnevernsarbeideren slik at barnet skal ha mulighet til å fortelle fritt, noe oppgaven viser. Samtale med barn og unge om seksuelle overgrep krever at barnevernsarbeideren tåler å høre det ubehagelige, samt møte barnet med anerkjennelse. Barnet kan på den måten få hjelp og støtte i opplevelsene sine, skape mening og samtidig beholde verdigheten. Barnevernsarbeidere har behov for kunnskap om hvorfor noen barn og unge ikke forteller om overgrepene eller hvorfor det tar lang tid før de forteller. Dersom barnet eller den unge ikke gis mulighet til å fortelle, kan dette videre gi barnet psykiske plager eller et destruktivt forhold til seksualitet i senere tid. Barnets troverdighet i samtaler om seksuelle overgrep er også noe som blir drøftet i oppgaven hvor kunnskap om barns troverdighet kan ha betydning for hva barnevernsarbeideren fanger opp og tolker. Kunnskap om samtaler med barn og unge er viktig i barnevernsfeltet hvor barnet har en rett til å bli hørt etter flere bestemmelser i både barnevernloven og FNs barnekonvensjon, noe som barnevernsarbeideren må etterstrebe. Å tilegne seg kunnskap om samtaler med barn og unge om seksuelle overgrep kan ha viktig overføringsverdi i samtaler med barn og unge som lever under andre utfordrende situasjoner som mishandling, omsorgssvikt eller vold. En skal møte barnet der det er og ta det barnet sier på alvor. Barnet er eksperten på eget liv og opplevelser, noe som må komme frem i samtalen. Barnevernsarbeideren må være tilgjengelig og etterstrebe at barnets perspektiv kommer frem.