Kompetanse er svaret i utdanningspolitikken: hva var spørsmålet?

Hovedmålet i norsk utdanningspolitikk er at elevene og studentene skal utvikle kompetanse. Vi utforsker mulige blindsoner i den utdanningspolitiske kompetansedreiningen og diskuterer hvordan den påvirker kunnskapens posisjon. Ofte diskuteres skole og høyere utdanning hver for seg, men vi forsøker å...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Nytt norsk tidsskrift 2022-03, Vol.39 (1), p.41-50
Hauptverfasser:	Sundby, Anniken Hotvedt, Lackner, Elisabeth Josefine
Format:	Artikel
Sprache:	nor
Online-Zugang:	Volltext bestellen
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!