Des petits écarts : distance au rôle et reproduction du jugement scolaire dans des sociabilités lycéennes de classes moyennes et supérieures

La déviance, plus souvent étudiée dans le cas des classes populaires, traverse pourtant les frontières sociales. En suivant deux pratiques transgressives banales, le graffiti et la consommation de cannabis, cet article vise à interroger la place qu'occupent les désordres juvéniles dans les classes moyennes et supérieures, lorsqu'ils ne perturbent qu'à la marge le cours des scolarités. Ce qu'on se propose d'appeler des « petits écarts » ne remet qu'exceptionnellement en cause le fonctionnement normal de l'institution ou les trajectoires scolaires des lycéens. Ils trouvent leur importance dans les relations entre pairs. Les pratiques transgressives participent à la formation des hiérarchies juvéniles et les hiérarchies juvéniles intègrent et normalisent les pratiques transgressives. Leur valeur reste cependant conditionnée à un certain sens de la mesure. Les pairs contribuent à ce que les petits écarts cèdent le pas lorsque les enjeux scolaires se resserrent. À l'approche du baccalauréat, la sociabilité remet en jeu des dispositions inégales à la réussite scolaire qui avaient été un moment occultées. Les élèves rentrent alors « dans le rang » - du moins ceux qui le peuvent.