À la recherche d’une identité moderne
Malgré l’existence d’écoles d’art fondamentales accueillant en Slovaquie près de 20 % des élèves, l’éducation artistique a longtemps été, dans ce pays, restreinte et considérée comme secondaire. La Slovaquie considère aujourd’hui l’éducation artistique comme fondamentale au même titre que d’autres m...
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Veröffentlicht in: | Revue internationale d'éducation de Sèvres 2006, p.45-53 |
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Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | fre |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | Malgré l’existence d’écoles d’art fondamentales accueillant en Slovaquie près de 20 % des élèves, l’éducation artistique a longtemps été, dans ce pays, restreinte et considérée comme secondaire. La Slovaquie considère aujourd’hui l’éducation artistique comme fondamentale au même titre que d’autres matières. Centrée sur l’élève et son rapport personnel au discours artistique, la réforme en cours, notamment à partir des nouveaux programmes d’étude, élargit considérablement et fondamentalement le champ de l’éducation artistique. |
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ISSN: | 1254-4590 2261-4265 |
DOI: | 10.4000/ries.1085 |