À la recherche d’une identité moderne

Malgré l’existence d’écoles d’art fondamentales accueillant en Slovaquie près de 20 % des élèves, l’éducation artistique a longtemps été, dans ce pays, restreinte et considérée comme secondaire. La Slovaquie considère aujourd’hui l’éducation artistique comme fondamentale au même titre que d’autres m...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Revue internationale d'éducation de Sèvres 2006, p.45-53
Hauptverfasser: Čarný, Ladislav, Ferlikova, Klara
Format: Artikel
Sprache:fre
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:Malgré l’existence d’écoles d’art fondamentales accueillant en Slovaquie près de 20 % des élèves, l’éducation artistique a longtemps été, dans ce pays, restreinte et considérée comme secondaire. La Slovaquie considère aujourd’hui l’éducation artistique comme fondamentale au même titre que d’autres matières. Centrée sur l’élève et son rapport personnel au discours artistique, la réforme en cours, notamment à partir des nouveaux programmes d’étude, élargit considérablement et fondamentalement le champ de l’éducation artistique.
ISSN:1254-4590
2261-4265
DOI:10.4000/ries.1085