Vidas

Lancé en 2012 en collaboration entre le laboratoire LLACS (Langues, Littératures, Arts et Cultures des Suds) de l’Université Paul Valéry-Montpellier 3 et le CIRDOC (Centre Inter Régional de Développement de l’Occitan), le Dictionnaire biographique de la renaissance d’oc du XIXe au XXIesiècles, intitulé plus simplement Vidas (http://vidas.occitanica.eu/), a pour ambition d’offrir un nouvel outil aux chercheurs — et au-delà au grand public — qui s’intéressent à la matière occitane. La journée d’étude consacrée au projet en novembre 2016 a permis de mettre en lumière quelques perspectives de recherches ouvertes par ce chantier et les questionnements épistémologiques qui y sont liés. Il a par ailleurs démontré que l’outil collaboratif ainsi conçu, s’il pouvait toucher, les chercheurs « occitanistes » stricto sensuet les historiens, pouvait aussi concerner divers pans de la recherche, que ce soit en littérature, arts ou sociolinguistique. Les communications réunies dans ce numéro de Lengasen sont l’illustration. Elles comprennent aussi bien des « études de cas », bases de nouvelles fiches « Vidas » (Boissières, Castil-Blaze, Reboul, les organisateurs de l'École occitane d'été), que des réflexions sur un projet comparable mis en œuvre à l'Université de Bretagne occidentale. Initiated in 2012 in collaboration between the LLACS laboratory (Languages, Literature, Arts and Cultures of the South) of the Paul Valéry-Montpellier University 3 and the CIRDOC (Centre Inter Régional de Développement de l'Occitan), the Dictionnaire biographique de la renaissance d'oc du XIXe au XXIe siècles, more simply entitled Vidas (http://vidas.occitanica.eu/), aims to offer a new tool to researchers - and beyond the general public - who are interested in occitan studies. The workshop devoted to this project in November 2016 made it possible to identify some of the research perspectives opened up by this project and the epistemological questions associated with it. He also demonstrated that the resulting collaborative tool, while it could reach "Occitanist" researchers stricto sensu and historians, could also concern various aspects of research, whether in the literary, artistic or sociolinguistic fields. The papers collected in this issue of Lengas are an illustration of this. They include both "case studies", the basis for new "Vidas" sheets (Boissières, Castil-Blaze, Reboul, the organizers of the Occitan Summer School), as well as reflections on a comparable project implemented at th