在初中英语课堂中利用情感教学的几种途径
<正>英语是人类实现情感交流的语言工具之一,情感教学也就成为了课堂教学的重要组成部分。如果在课堂上通过情感使师生双方营造利于交流的和谐课堂环境,才能顺利的进行英语教学。教师在教学过程中需要关注每个学生的情感特征,才能激发学习兴趣,建立自信心,通过具体的语言环境发展运用实践能力,从而培养创新精神。在初中英语课堂教学过程中,教师该如何利用情感因素,让其在教学中发挥功效呢?笔者结合平常在教学活动中的做法、感受及效...
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Veröffentlicht in: | 中学生英语:教师版 2015 (10), p.57 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Zusammenfassung: | <正>英语是人类实现情感交流的语言工具之一,情感教学也就成为了课堂教学的重要组成部分。如果在课堂上通过情感使师生双方营造利于交流的和谐课堂环境,才能顺利的进行英语教学。教师在教学过程中需要关注每个学生的情感特征,才能激发学习兴趣,建立自信心,通过具体的语言环境发展运用实践能力,从而培养创新精神。在初中英语课堂教学过程中,教师该如何利用情感因素,让其在教学中发挥功效呢?笔者结合平常在教学活动中的做法、感受及效 |
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ISSN: | 1003-6822 |