如何提高小学数学课堂教学的有效性

<正>何为数学课堂教学的有效性?就是指在教学活动结束后,学生掌握了数学知识、提高了数学能力。那么,怎样才能提高小学数学教学的有效性,上好小学数学课呢?这就要求教师要善于激发并保持学生的学习兴趣,把数学课堂创造成一个充满活力、魅力无穷的舞台,让每个学生在这个舞台上淋漓尽致地展现自己,并不断启迪学生的思维,让学生积极地感受数学美、追求数学美。本文是结合作者的教学实际,谈谈自己的观点。一、小学数学课堂教学的有效性...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	中国教师 2015 (S1), p.66
1. Verfasser:	栗纪瑞
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	课堂教学小学数学课教学活动学习过程生活情境课堂气氛师生双边活动学习情感最近发展区学
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Zusammenfassung:	<正>何为数学课堂教学的有效性?就是指在教学活动结束后,学生掌握了数学知识、提高了数学能力。那么,怎样才能提高小学数学教学的有效性,上好小学数学课呢?这就要求教师要善于激发并保持学生的学习兴趣,把数学课堂创造成一个充满活力、魅力无穷的舞台,让每个学生在这个舞台上淋漓尽致地展现自己,并不断启迪学生的思维,让学生积极地感受数学美、追求数学美。本文是结合作者的教学实际,谈谈自己的观点。一、小学数学课堂教学的有效性
ISSN:	1672-2051