论中职英语理论知识教学与社会实践的和谐机制

培养适应性的专业化人才是中职教育的目标,其主要是向社会输送实用性人才的基地,而中职英语教学的目的则是训练学生听说读写的综合语言能力,借助社会实践,强化对英语语言知识的运用是其至关重要教学途径,而在具体的教学中,过度依赖于纯粹性的理论灌输教学,即使进行社会实践应用,也是将其划分为两个独立的版块,使二者只有"形"的结合,却失去了"神"的沟通,对此,本文将针对中职英语教学中理论与实践相互分离的现象,探讨实现二者结合的和谐路径,以提升学生的英语运用水平。