健康教育指导对老年慢性阻塞性肺病患者依从性及疾病认知的影响

目的:探究健康教育指导对老年慢性阻塞性肺病患者治疗依从性和疾病认知的影响。方法:选择78例患者作为研究对象,其中39例作为观察组进行综合的健康教育指导护理干预,39例作为对照组进行常规护理,比较干预后两组患者依从性及疾病认知情况。结果:护理干预后,观察组患者在治疗依从性和疾病认知方面分数优于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05。结论:健康教育指导有利于提高老年慢性阻塞性肺病患者的治疗依从性和认知,有利于患者恢复,值得推广。