构生本课堂 孕翰墨春花
<正>人在课中央,师生共成长;生在师心中,用教师的睿智成就儿童的精彩。这样的课堂,是学生不断体验的课堂,也是学生活动施展的课堂;是学生不断生长的课堂,也是情感熏陶的课堂。翰墨的课堂,更是要把源远的墨韵带给学生,把赏析的慧眼还给学生,把挥毫的时间留给学生,其间,学生染墨、玩墨、赏墨、书墨,乐在课中,成长在课中。一、经纬相随心在课中央'练字,练字,又是练字。'时常听到学生在练字时发出这样的感叹。如果学生像这样带着载道...
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| Veröffentlicht in: | 江苏教育 2017 (53), p.40-42 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | <正>人在课中央,师生共成长;生在师心中,用教师的睿智成就儿童的精彩。这样的课堂,是学生不断体验的课堂,也是学生活动施展的课堂;是学生不断生长的课堂,也是情感熏陶的课堂。翰墨的课堂,更是要把源远的墨韵带给学生,把赏析的慧眼还给学生,把挥毫的时间留给学生,其间,学生染墨、玩墨、赏墨、书墨,乐在课中,成长在课中。一、经纬相随心在课中央'练字,练字,又是练字。'时常听到学生在练字时发出这样的感叹。如果学生像这样带着载道 |
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| ISSN: | 1005-6009 |