改造我们的高考文化——纪念恢复高考制度40周年

随着高考恢复40年,高考在实践中经历了多次改革,但高考对基础教育导向的扭曲、对创新人才培养的制约等方面的负面效应也日益明显,引发了社会对高考文化的反思。要彻底改造我国高考文化中的这些遗留问题绝非一日之功,一方面,我们要坚定信心;另一方面,我们要加大改革力度和改革进程,尽快完善并推广新型高考制度,让新型高考的优越性受到社会公众的认同,并从中得到实惠。