增进幼儿体验的策略探讨

体验是幼儿学习与发展的桥梁和纽带，对幼儿的学习与发展有着重要的价值。幼儿教师应尊重幼儿的体验，这不仅是教师发现幼儿、尊重幼儿、关爱幼儿和相信幼儿的具体体现，也是幼儿健全人格形成的不可替代的必要路径。针对目前很多幼儿教师在日常教学活动中把幼儿当作被动的知识“接收器”，忽视了幼儿的亲身体验，文章作者认为幼儿园教师应带领幼儿亲近大自然，关怀地域文化，增进幼儿的真实、真切的体验。同时，幼儿教师应采取多元化的教学策略，使幼儿的体验更加丰富和深刻，让幼儿在体验中快乐成长。